Durante dos semanas del mes pasado, varios miembros de la familia SEI junto con voluntarios de San Juan College participaron en un proyecto solar en el Himalaya. Como parte del trabajo humanitario iniciado por el instructor de SEI Mike Sullivan en la meseta tibetana y en todo el mundo, los instructores de SEI y amigos de Mike Chris Brooks y Chris Strouthopoulos, este último además profesor de San Juan College dirigieron el grupo. Los voluntarios recaudaron $ 8,270 dólares para instalar un nuevo sistema fotovoltaico para el Movimiento Educativo y Cultural Estudiantil de la escuela Ladakh (SECMOL). ¡Un enorme agradecimiento a todos aquellos en la comunidad solar y amigos que hicieron todo esto posible!
Situado en la región de Ladakh de Jammu y Cachemira, India, SECMOL combina la cultura tradicional de Ladakhi con la educación STEM, el aprendizaje experimental, la cría de animales, la permacultura, la construcción natural y la energía renovable. Su mensaje se esparció por toda la región e incluso India, atrayendo turistas de Delhi y lugares tan lejanos como Estados Unidos para ir a visitar, aprender y crear.
Durante cada mañana, después del chai de la mañana, estudiantes de la escuela se unieron a los voluntarios mientras el grupo trabajaba en el sistema. El ex instructor de SEI, Carl Bickford, lideró un grupo para instalar un nuevo Outback Inverter con controlador de carga MPPT, completo con un nuevo banco de baterías. El instructor de español de SEI, Pablo Hernández, llevó el cableado de CA completo con la instalación de un interruptor de transferencia para un generador existente. El contratista de SEI Gerald Espinosa ayudó a dirigir el cableado de las tres matrices. Y a pesar de los otros dos descansos de chai a lo largo de los días, té “alto” al mediodía y chai antes de la cena, ¡el proyecto se completó con tiempo para revisar el sitio!
Después de la puesta en marcha del sistema, Chris Strouthopoulos dedicó el proyecto a la memoria de Mike con una pequeña ceremonia. Se contaron historias sobre su humildad, su humor y su servicio en todo el mundo. Y en un lugar pintoresco entre las matrices montadas sobre postes con el río Indo ofreciendo una agradable brisa, Pablo enarboló banderas de oración tibetanas.
Los estudiantes que trabajaron con el grupo para construir el sistema presentaron lo que aprendieron y el funcionamiento del sistema al resto de la escuela. Luego, los estudiantes presentaron al grupo el pañuelo ceremonial “khata”, un símbolo tibetano para representar el espíritu del dador, envuelto con regalos de despedida.
Además de la inmersión en la comunidad de SECMOL, los aspectos más destacados del viaje incluyeron atravesar la carretera más alta del mundo a 18,380 pies. El paso de Khardung La, como es conocido, los llevó al Valle de Nubra con vistas a lo largo del camino hacia la cordillera paquistaní y el Tíbet-China. Siguiendo los palacios y los monasterios del mayor Leh, Ladakh, el grupo voló a Nueva Delhi para un breve viaje al Taj Mahal antes de que el viaje en la India llegara a su fin.
Como dijo acertadamente Chris Strouthopoulos, de San Juan College, al despedirse de la escuela: “Gracias por hacerme feliz”. Revisando algunos conceptos sobre la felicidad, Chris habló de cómo se puede encontrar una sensación duradera de felicidad cuando servimos a los demás, algo que la gente Ladakhi conoce y practica desde hace mucho tiempo. Y al permitir que el grupo venga y sea un invitado de servicio, todos fueron muy felices.
